《课证融合模式下高职财务会计课程教学设计研究》

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《课证融合模式下高职财务会计课程教学设计研究》

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注:符号说明★:指与实践任务匹配的必需、够用的知识点；▲:指根据需要可适度拓展的知识点。

过程考核60%（过程考核中，课堂考核、平时表现和综合过程考核比例由任课老师自行确定），综合考核40%，每班课程成绩应呈正态分布。