《表1 小学生健康素养水平单因素分析[n(%)]》

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《青岛市健康校园小学生健康素养现状及影响因素分析》

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结果显示，不同性别、居住地、自评成绩、父母文化程度、职业、是否为独生子女的学生健康素养及其3个维度差异均有统计学意义（P<0.01），不同年级学生健康素养、健康知识与理念和健康技能差异均有统计学意义（P<0.01），在健康生活方式与行为方面的差异无统计学意义（P=0.462）。健康素养水平的差异具体表现为女生高于男生，低年级高于高年级，城镇高于农村，父母职业为其他企业人员、商业/个体/服务业人员学生的健康素养水平相对较高，独生子女高于非独生子女，趋势性χ2检验分析显示自评成绩越好、父母文化程度越高的学生健康素养水平也越高。在各维度上的差异基本与总的健康素养的差异相同。