《表3 带养人文化程度对与孩子早期发展情况影响(±s)》

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《上海市儿童早期发展主要影响因素的效应评估》

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调查数据显示，主要带养人的文化程度不同，孩子的发展状况之间存在差异。具体而言，从身体发展状况来看，主要带养人的文化程度为大专及以上的均值为7.76分，高中/中专的为7.62分，初中或以下的为7.38分；从总体认知能力来看，主要带养人的文化程度为大专及以上的均值为7.64分，高中/中专的为7.17分，初中或以下的为6.80分；从语言与认知发展来看，主要带养人的文化程度为大专及以上的均值为7.47分，高中/中专的为7.16分，初中或以下的为6.99分；从社会适应能力来看，主要带养人的文化程度为大专及以上的均值为7.32分，高中/中专的为7.28分，初中或以下的为6.90分；从情感成熟度来看，主要带养人的文化程度为大专及以上的均值为6.85分，高中/中专的为6.75分，初中或以下的为6.39分。可见，主要带养人的文化程度为大专及以上的孩子的身体发展状况、交流能力、语言和认知发展、社会适应能力与情感成熟度5个方面的均分都最高，其余是文化程度为高中/中专，文化程度为初中及以下的得分最低，不同文化程度间比较，差异有统计学意义（P<0.05）。见表3。