《表1:美国高校健康管理学专业硕士专业培养目标及核心能力比较》

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《美国高校健康管理学硕士专业人才培养的比较研究》

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通过梳理美国4所高水平高校健康管理人才培养模式，不难发现培养能够胜任健康相关行业管理工作，具备决策能力、领导能力的高层次人才作为其培养目标。围绕培养目标，各校在能力培养上又各有侧重，呈现有共性，有差异的培养特点[6]。当前，从我国现有开设健康管理专业高校的培养模式来看，各高校多以培养掌握健康状况监测、风险评估和健康行为干预相关技术和方法的人才作为目标，侧重应用型人才的培养，对于高层次人才的培养较为缺乏[7]。在课程体系构建上，大量设置应用能力培养的相关课程，均一化、同质化严重；在选修课程设置上，常严重受限于学科所在院校教学资源，无法完全满足健康管理高端人才培养，对多学科融合培养的要求。因此，结合本校优势，制定合理的培养目标，设置科学的课程体系，培养符合我国大健康发展需要的多层次健康管理人才，是健康管理专业布点院校需要重点关注和研究的一项主要工作。