《表4 细节题的得分均值：基于学生视角下的专业满意度调查——以江苏农林职业技术学院为例》

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《基于学生视角下的专业满意度调查——以江苏农林职业技术学院为例》

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从四个部分下划分出的细节题显示:入学前专业了解程度的均值为3.49，低于它所属的专业选择满意度部分，反应出部分学生在最初专业选择时对自己所选择的专业了解程度不高。专业内就业的明确程度均值为3.63，低于它所属的专业选择满意度部分，表明部分学生在自己所学的专业上缺乏理想与信念。开课顺序的满意度均值为3.74，低于它所属的课程设置满意度部分。开课顺序作为专业教学循序渐进的重要一环存在问题。课堂氛围的满意度均值为3.85，在它所属的教师素质满意度部分内均值最低。课堂氛围是由教师与学生共同营造的，部分学生对不良课堂氛围归因于学生的不良行为，较少被认作是老师的问题。实习建设的满意度均值为3.85，在它所属的硬件设施满意度部分内均值最低。实习是知识实践的活动，结合街访的调查结果，学生普遍认为实习是课堂学习后宝贵的实践经验。总体而言，四个部分细节题的均值多数偏向满意，学校教育结构与学生的专业认知状态偏向良好，表明专业设置的合理性。（见表4）