《表3 教学策略与方法同学习结果的匹配(乔纳森,1996)部分》

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《基于学习结果理论的混合式教学策略研究》

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乔纳森为每一种学习结果提供了评估标准和教学策略，形成了学习结果分类—选择教学策略—检测结果掌握程度这一教学闭环。在学习结果与教学策略的匹配中，他对每一种学习结果的有效达成提出了至少3种以上规定教学策略及多种补充策略，部分内容如表3所示。作为一种启发性的教学建议，这一学习结果与教学策略适配的理论对教师教学策略的选择提供了重要依据。