《表1 不同组别实习生出科成绩和教学评分对比 (Mean±SD)》

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《PDCA循环理论在新生儿科临床实习教学中的应用分析》


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循环组患者在理论成绩、实践成绩和教学评分等方面均明显优于对照组，组间对比差异统计学意义显著（P<0.05）。见表1。

图表编号XD0096310200    严禁用于非法目的
绘制时间2019.09.20
作者孔燕珊、邵巧仪、贾德勤
绘制单位佛山市妇幼保健院、佛山市妇幼保健院、佛山市妇幼保健院
更多格式高清、无水印（增值服务）

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