《表5 我国学生体质健康标准评分表》

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《改革开放以来我国中小学生体质研究进展》

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体育课是完成学校体育任务的基本组织形式[21]。在以往的研究中学者们一致认为，学校体育的根本任务是增强学生体质[22]，以增强中小学生体质的目的[23]。不仅要关注学校体育课上动作技术的学习，而且要使学生的体质得以最大化的提高。改革开放以来，在体育课的评分方法上，由20世纪70年代得五分制计分方法[24]到80年代的技能、技术评定方法和体能评定方法[25]。进入21世纪，评分标准见表5，2002年版《标准》身高体重均为必测项目，2014年版《标准》新加入肺活量测试项目[26]。2014年版《标准》至今一直在使用。