《表1 1994年—2017年学校健美操理论研究的主要内容分布》

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《学校健美操理论研究现状与发展趋势的分析》

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选取23年来739篇健美操文献，进行统一分类，理论研究主要内容、涉及领域以及具体分布情况如表1。由表1可知，我国学校健美操研究已经初步形成了理论基本框架，诸多理论研究者均发表了相关理论研究成果和建议。（1）充分肯定了健美操的价值，并确立了其地位。我国国民经济建设取得了巨大的发展成就，国民素质实现了大幅度提高，教育改革日渐深化，在此背景下，在全民健身中对健美操进行推广具有重要的战略意义和巨大价值。多数研究文献从健美操的主要内容、具体特点、各项功能以及风格特色等诸多方面对健美操的运动价值进行了充分论证，充分体现了健美操在推广对象上呈现出的广泛性，涵盖幼儿、小学生、中学生、大学生以及中年妇女等；充分体现了健美操研究对象在地域上呈现出的广阔性，涵盖乡村、城市以及偏远地区等[3]。（2）研究呈现出学科领域的交叉特点。健美操综合了音乐、舞蹈、体操以及美学内容，具有较强的艺术性。健美操充分对各相关领域学科知识和内容进行了借鉴，其功能优势体现在艺术价值、娱乐锻炼以及科学健身等方面。在健美操总论研究中，15.63%的文献均阐述了不同学科在对健美操理论相关体系进行构建过程中发挥的作用，且有4%的文献阐述了健美操的美学价值。（3）对健美操呈现出的女性接纳这一优势进行了强化。多数学校仅对女生开设健美操课程，多数健身俱乐部也仅为女生开设健美操锻炼项目。因此，多数健美操研究文章将女性确立为研究对象。极少有健美操研究文章将男子作为研究对象。