《表2 2014—2017年“输出驱动-输入促成假设”研究内容分布》
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《成长与发展:基于“输出驱动—输入促成假设”研究的统计分析》
85篇文献根据内容大致分为教学设计与评价、听说教学、写作教学、阅读教学和读写教学，等。不同主题的内容论文的数量及其比例，如表2所示。
| 图表编号 | XD009110800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.12.01 |
| 作者 | 卢薇、陈荣泉 |
| 绘制单位 | 石河子大学外国语学院、石河子大学外国语学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
