《表1 学生喜欢的课堂教学方式》

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《多元统计分析课程的混合教学模式探析》

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多元统计分析学习情况调查问卷对实施混合教学模式的2015级应用统计专业学生就喜欢的课堂教学模式进行了调查，通过学生的选择发现2015级应用统计专业多数学生不是被动式接受知识，更愿意以师生互动、主动参与的方式学习该课程[14]。而仍有四分之一的学生喜欢以教师讲解为主，有的学生喜欢全部由教师讲解的学习模式，我们在实施混合教学的过程中，要多关注这一部分学生的学习状态，注重线上和课堂教学效果，根据实际情况采取分层教学[15]，对学生勤鼓励、多肯定，让每位学生自信地融入到混合教学模式中，体会到主动参与教学活动的乐趣。