《表4 学生喜欢的教师授课方式》

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《生物科学专业学生植物学课程学习现状调查与分析》

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表3显示了学生课下的学习情况，由于老师安排作业才进行复习的占59.52%，说明绝大多数学生的复习是被动的，主动性较差；经常复习的学生占15.48%，偶尔复习的学生占25%。而学生喜欢的教师授课方式绝大多是为板书（见表4），也印证了学生的学习主动性差，把学习的希望寄托在教师身上，要求教师能全盘讲授、全盘“喂”的现状。