《表1“风筝设计与制作”项目分解》

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《项目式教学在高中通用技术课程教学设计中的实施探索》

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实践活动中，如果简单地把项目布置给学生，教师想收到好的反馈结果，那绝对是不可能的，很多学生会不知所措。因此，教师需要在大项目的基础上，根据教学进度分解更多的阶段性任务及问题，在课堂教学开展主题教学，引导学生去思考、分析。表1是为“风筝设计与制作”学习项目中的阶段性任务分解。