《表1 学生对课程教学内容的熟悉情况》

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《医学院校生物技术与化学生物学专业生物信息学课程教学效果比较》

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在对课程章节难易程度的理解上，生物技术和化学生物学专业学生均认为序列比对基础与Blast入门、核酸序列分析、系统发育分析与分子进化三个章节的难度较大，生物技术专业认为生物信息学引论和PubMed获取生物医学文献章节较为容易，化学生物学专业认为生物信息学引论、PubMed获取生物医学文献及NCBI获取序列数据章节较为容易（表1）。总的来说，两个专业学生对课程各章节的理解程度没有较大差异。