《表3 研究组与对照组360度评价对比（分，±s)》
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《PBL联合临床路径教学法在消化内科教学查房中的应用》
应用360度评价对培训效果进行客观评价，结果显示，研究组各方面的评价均优于对照组，组间数据对比，差异具有统计学意义（P<0.05）（见表3）。
| 图表编号 | XD0090601900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.07.30 |
| 作者 | 李锟、巴莹、李琼、王雪敏、王爱丽、牛琼、刘成霞 |
| 绘制单位 | 滨州医学院附属医院消化内科、滨州医学院附属医院消化内科、滨州医学院附属医院消化内科、滨州医学院附属医院消化内科、滨州医学院附属医院消化内科、滨州医学院附属医院消化内科、滨州医学院附属医院消化内科 |
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