《表6 民族地区新型农民职业农民培育形式》

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《民族地区新型职业农民培育的多维样态与实践理路探究——基于相关政策文本的分析》

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民族地区针对新型职业农民培育内容提出了差异化、科学化的培育形式（如表6）。一方面，“分阶段”（内蒙古）、“分段式”（广西）、“全程分段”（宁夏）表现了培育的阶段性与连续性，“重实训”（广西、内蒙古）、“课堂培训与实训相结合”（云南）等呈现出培育的实践导向。另一方面，民族地区新型职业农民培育的基本方式也顺应了培育内容和客观条件的差异性。贵州提出“开展精准培育”与“强化信息化手段应用”，并从侧面反映了贵州近年农业现代化进程中教育精准扶贫的政策以及信息技术高速发展带来的影响；内蒙古提出“互动式”与“帮带式”的基本培育方式，在新型职业农民培育中寻求培育主体与培育对象之间、培育对象与培训对象之间在教与学、学与学上的交流合作；云南对培训理论、实训、见习、研讨、考试等都做出了较具体的规定。