《表2 镇江市老年教育供给情况统计表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《老龄化背景下老年教育供需现状及对策研究——以镇江市为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：1.除镇江市老年大学直接统计外，下属各区属老年大学、老年学校与社区培训学院、教育中心或居民学校功能重叠，有关数据一并统计，不再区分。2.老年人年参与率，是指所属区域老年人1年内在老年大学或社区教育机构学习满20学时或参与主题教育活动1次以上的老年人数与全部老年

目前镇江市老年教育供给已经形成以市、区（县）、街道、社区（居民点）四级办学网络为依托的供给框架，供给总体而言呈现良性发展的趋势。[3]但实际工作中尚未做到以老年群体真实需求为供给导向，在实际办学中更多的是自上而下的政策导向性，缺乏自下而上的信息收集与反馈的常态化机制，作为老年教育的主体，老年人群的地位还相当薄弱。供给管理机制未统一、评估机制不健全、供给制度赋权不完善，在政策支持度方面影响了老年教育的发展，也带来了后续的资源配套等问题；供给载体较为单一，社会、学校、家庭在共同参与老年教育供给中发挥合力的作用远远不够。[3]