《表3 十项能力的具体内涵》

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《小学劳动教育课程的建设与实施》

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从广义上说，劳动教育课程应当是包括劳动态度、劳动习惯、劳动意识、劳动能力和劳动成果在内的体系化课程，这五个方面从多个角度对学生提出了要求，且实现了劳动素养的全覆盖，构成了全景式的劳动能力培养框架。和田路小学的劳动教育希望通过五大模块的课程培养学生在上述五个方面的素养，并培养学生十项具体的能力（见表3）。