《表1“双过程、双主体、融合式”思政工作模式》

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《新时代高职“双过程、双主体、融合式”思政工作模式构建及实施策略》

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新时代思政工作要求课程教学必须坚持立德树人的原则，既要抓好思政理论课这条主线，又要在非思政课程教学中开展思政教育，使二者主线明确、目标一致、价值相通，实现所有课程协同育人。本文围绕贯彻落实新时代高校思政工作要求，把握高职人才培养的关键环节，构建了“双过程、双主体、融合式”思政工作模式，如表1所示。