《表1 学校属性定位矩阵分析及节点举例》

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《中心城市电大生存发展与转型升级的思考——基于某中心城市电大教师的视角》

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注：括号内信息为根据访谈录音在转码过程所做的必要补充。下同。

教师访谈中对于电大属性与定位实则是一种狭义的基于学校公益性的思考，具象为事业单位公益一类或二类的认识。多数县市级电大受访教师对此并不了解或关心；而中心城市电大校本部受访教师却较为关心学校的定位，且多数并不认同公益二类的学校属性，认为电大是完全公益性的。参见表1。