《表4 心理辅导活动课开课年级及百分比 (%)》

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《西南地区中小学心理健康教育现状调查及思考:以贵州省为例》

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第四，心理健康教育课程开设形同虚设。在调查中我们发现，当前心理辅导活动课的开展情况令人担忧。大部分学校由于不太重视心理健康教育，未将其纳入课程。在纳入课程的学校中，又存在以下几种情况:一是只针对某一个或几个年级开课，覆盖不到所有学生；二是将心理辅导活动课与班团活动一起进行，心理辅导活动属性界定不清；三是心理辅导活动课合班进行，3～4个班一起上，且频率为每月一次；四是在心理健康教育课程的教学中，由于专业教师短缺，很多学校只是根据课本上的内容照本宣科，或为学生讲一些浅显的道理，为了完成任务而开展教学活动。 （各学段开课详细情况见表4）