《表4 会计教师信息化教学手段感知有用性差异性分析》

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《高校教师信息化教学手段使用意愿调查——基于会计教师的问卷分析》

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对于“在您看来，在教学实践中使用信息化教学手段能够带来哪些好处?”的问题，大部分会计教师的首选答案是“拓展教学内容”，其次是“提升学生的参与度”（见图7）。可见，对于传统模式中广受诟病的“用昨天的知识，教今天的学生，去适应明天的需要”的问题[6]，教师们也感同身受，渴望能够通过使用信息化手段丰富、更新教学内容，构建起对师生双方来说都有效率的交流。至于是否能够活跃课堂气氛，与以上各种更重要的好处相比，都显得不那么重要了。在对会计教师不同分组的差异性分析中，同样没有显现出显著的组间差异（见表4）。