《表4 感知易用性对感知有用性的简单直线回归分析摘要表》

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《基于TAM3的高职学生移动学习行为实证研究——以蓝墨云班课教育软件为例》

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b.因变量：感知有用性（PU)R=.790，R2=.623；调整后，R2=.618，F=110.902***（***P<.001）

（2）探讨感知易用性对感知有用性的影响。经由感知易用性对感知有用性进行简单直线回归分析（simple linear regression analysis），感知易用性自变量与感知有用性效标变量的多元相关系数为0.790，多元相关系数的平方为0.618，表示感知易用性自变量可解释感知有用性变量61.8%的变异量；感知易用性自变量的标准化回归系数为正数，表示感知易用性自变量对感知有用性效标变量的影响为正向；并且感知易用性的β系数绝对值较大，表示其对感知有用性有较高解释力。具体分析结果见表4。