《表1 课程目标和毕业要求指标点之间的关系》

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《基于OBE理念反向设计教学过程研究》

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毕业要求指标点的达成需要一系列课程来实现，为了更直接更有效地评价毕业要求达成度，根据课程特点，将其所需要支撑的毕业要求指标点具体化，结合课程内容确立课程目标，用课程目标分别支撑毕业要求二级指标点。如表1是机电传动课程的毕业要求指标点与课程目标之间的对应关系。