《表2 职业教育示范特色专业及实训基地建设效率评价投入指标》

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《基于DEA的职业教育示范特色专业建设效率评价——以广西2014—2015年建设验收面板数据为例》

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任何公共和非营利组织成功的关键是使主要利益相关者感到满意，职业院校是一个典型的利益相关者组织，充斥着复杂多样的利益关系和利益冲突。利益相关者的支持是职业教育示范特色专业及实训基地建设成功的关键。因此，对于职业教育示范特色专业及实训基地建设评价体系的设计，必须要考虑利益相关者的诉求和影响。在对职业教育示范特色专业及实训基地建设评价体系指标设计和选取中，在以职业院校为主体的基础上，充分考虑企业、协会、政府部门作为建设成员的参与度、提供的教育投入及其带来的资源共享、协同分工合作的紧密性，如，双师型教师、跨主体兼职、企业与行业出资、联合实习实训基地和资源共享平台等，各地投入指标见表2。