《表1 国内外主要资历框架主要情况梳理》

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《广东终身教育资历框架的实践和展望》

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许多国家（地区）已经开展资历框架的研究与实践多年。一些地区的资历框架实践主要通过立法渠道来实现，并且延续本国（地区）各行业固有的行业规范来进行标准制定或进行资历认定。资历框架在国际教育合作方面也有具体的实践，如为了促进欧盟内部的人才流动和教育的发展、提升区域教育水平，欧盟建立了各种类型的资历框架，包括高等教育资历框架、终身学习资历框架、质量保证参照框架以及相配合的组织机构、制度体系等[2]。我国资历框架实践处于初级阶段，由于缺乏国家顶层的制度性法规，目前已有的资历框架实践不多。香港资历架构建设比较成熟，《学术及职业资历评审条例》（第592章）为香港设立资历架构及其相关质量保证机制提供法律框架[3]，广东资历框架则通过地方标准的路径来实现。按时间顺序，笔者梳理了国内外主要资历框架的建设情况（表1）。