《表1 欧洲资历框架层级架构及其说明[1]》

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《欧洲国家资历框架：发展历程、特点与实施影响》

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在第一代国家资历框架的推动下，欧洲委员会强调学习者在正规教育之外获得能力的重要性，承认在欧洲全境内建立可以灵活对接与转换学习成果的综合性区域资历框架十分必要。2004年，负责终身学习的欧洲相关部门强调将优先发展和开放灵活的资历框架作为教育与培训的共同框架。2005年，欧洲资历框架工作组提出一个以学习成果为基础的工作方案，以个人实际的知识、技能和能力三个维度划分出由低到高的8个资历层级框架（如表1），对教育与培训成果进行认定，该框架涵盖了基础教育、高等教育、职业教育与培训以及继续教育。