《表3 不同平台的社会交互分析规则》

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《联通主义学习中个体网络地位与其概念网络特征的关系探究——基于cMOOC第1期课程部分交互内容的分析》

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依据表3中不同平台交互分析规则对主题一的交互数据进行整理，可得如图4所示的有向社会网络图，箭头由交互发出者指向交互接收者。图中“T”开头的为教师或助教身份，“S”开头的为学习者身份。