《表2 学生评委点评制度应如何发挥作用》

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《接受理论视阈下新闻播报模式在高校思政课的运用——以集美大学为例》

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从学生调查问卷的反馈看，大部分学生认同教师的权威性。虽然有79.96%的学生认为新闻播报需要设立学生评委点评，但在教师评委、学生评委的主次关系上，超过60%的学生认为应以教师点评为主。（见表2）由此可见，接受主体中大多数人期待通过教育主体的引导，明辨是非，提高理论水平。