《表2 实验组和对照组的抑郁评分以及健康教育达标率的情况(±s)》

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《分析健康教育在CT增强扫描患者护理安全管理中的应用》

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在抑郁评分上，实验组小于对照组，比较差别较大，差异有统计学意义（P<0.05）。在健康教育达标率上，实验组高于对照组，比较差别较大，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。