《表2 硕博士论文选题发布的主要学科领域》

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《STEM课程本土化:现状、困境与发展路径》

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从文章的题目进行统计分析后发现，期刊发文涉及到的学科领域最主要的是教育理论与教育管理，其次是中等教育，二者合计约占发文总数的84%，如表1所示。进一步分析可知，这些文章中大多是对STEM课程的基本理念、STEM课程中教育技术应用的研究。硕博士论文的选题主要分布在中等教育、初等教育、教育理论与管理，如表2所示。显而易见，无论是期刊论文还是硕博士论文，现有研究明显集中于对STEM课程的基本理论探索，还处于理论构想阶段，指向课程实施、教学模式、培养过程等实践性问题的应用性研究和案例研究较少，深度也较为欠缺。