《表1 以某民办高校2018年为例的全年主要培养培训形式汇总表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《民办高校教师培养机制创新路径探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

2.培养培训形式单一。民办高校师资队伍结构并非“纺锤型”，反之45岁以上的精力充沛的高职称高水平专家型教师数量较少，新进教师课时饱满缺少进修精力，多数退休返聘教授较难认同具有时代特色的新教育理念。对需要大量经费的赴外埠长期访学进修、名师培养与教育技术培养涉足较少，最多的校本活动就是外请专家做报告或讲座，形式单一，无持续性。（见表1）