《表1 形态对比分析和智能对比分析的比较》

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《论如何在二语习得中恰当地运用对比分析而不是摒弃》

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21世纪之后，有学者认为在认知领域的框架内开展对比分析，有利于二语习得教学的发展。对此，将对新旧两种对比分析进行区分，前者称为“形态对比分析”，后者称为“智能对比分析”。顾名思义，前者不考虑学习者的语言学习能力和语言创造力，而后者充分考虑人的语言认知创造能力和文化差异因素，如表1。