《表1:班团集体建设成效指标体系》

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《高校班团集体建设举措述评及实效分析——基于清华大学案例及数据的研究》

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清华大学有着深厚的集体建设传统，学校高度重视学生集体主义教育，并将班团集体建设作为集体主义教育的主要载体，通过打造温馨和谐、凝聚力强、蓬勃奋进的班团集体，帮助学生树立正确价值观与远大理想，全面成长成才，在集体中成长，与集体一同成长。根据班团集体建设的主要目标，选取学习成绩、学习氛围、班团活力、文化氛围、感情凝聚力、思想政治水平等6个一级指标及16个二级指标构成班团集体建设成效指标体系（表1）。一级指标与二级指标之间采用主成分分析法选取第一主成分（标准化后）来确定权重，具体权重见表1。