《表2 家长担心家庭语言环境对孩子语言发育的影响调查比较 (人)》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
担心儿童语言发育共2 8人，方言家庭环境儿童组1 8人，普通话家庭环境儿童组1 0人，差异有统计学意义（P<0.0 1），见表2。
| 图表编号 | XD0082009400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.15 |
| 作者 | 吴志乾、吴晓红、周春香 |
| 绘制单位 | 深圳市南山区西丽人民医院新围社康中心、深圳市南山区西丽人民医院新围社康中心、深圳市南山区西丽人民医院新围社康中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表2 治疗前、治疗4个疗程后语言发育情况调查结果》2020.11.20
- 《表2 两种康复训练方式对语言发育迟缓患儿发育情况影响比较(分)》2020.12.25
- 《表1 家庭语言环境与儿童词汇水平的相关性》2020.05.20
- 《表1 9 幼儿家长在孩子自己买零食时担心的问题排序表》2020.03.30
- 《表三家长关注孩子的内容：浙江省中学生家庭教育状况调查报告》2020.04.25
- 《表2 家庭语言和读写环境变量与儿童的华语口语和书面语能力的相关关系》2020.01.01
- 《表1 不同特征家长的孩子曾患流感情况比较（n=4 430）人（%）》2020.03.10
- 《表3 家庭教育投入对儿童语言发展影响的多元回归统计量》2020.02.20
- 《表5 家庭汉语学习途径：坦桑尼亚三谷中学学生多语环境下的语言使用与语言认同调查分析》2019.10.01
- 《表4 语言发育迟缓病儿80例两组家长满意度比较/例（%）》2019.12.05
- 《表1 对我校1100名学生家庭教育环境调查表调查内容调查结果家庭现状情况分析父母文化程度父亲文化在初中及以下的有4 7 7人, 占43.4%家长文化程度的高低与对孩子教育的重视程度成正比很多家庭认识到家庭教育的重要性, 但是由于本身文化水平》2019.05.01
- 《表1 语言意识形态与家长苗语听说能力、受教育程度、家庭收入、家长职业的差异分析》2019.04.25
- 《表1 家庭内方言语言环境与普通话语言环境评估异常比较 (人)》2019.07.15
- 《表2 家长参与孩子家庭作业完成的原因（家长问卷）》2019.06.28
- 《表1 被试的基本情况：家庭语言环境对成年聋人汉语唇读理解能力的影响研究》2019.04.30
- 《表3 家长或看护人因为担心疫苗安全而对其儿童接种意愿的影响》2019.02.15
- 《表5 教师和家长对蒙古语言文字的认识调查》2019.02.28
- 《表3 屏幕暴露对不同月龄婴幼儿语言发育影响的相关系数》2019.02.01
- 《表2 屏幕暴露对不同性别婴幼儿表达性语言发育影响》2019.02.01
- 《表1 家庭语言环境和学校语言环境》2018.08.01