《表1 八本民国语文教育经典名著》

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《民国写作教学观及其启示——以中学语文教育经典名著为中心的考察》

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历史事件的解释和意义，永远是基于现代视角的，“过去的东西的真实意义要在后来和现在中展开”，“后人比前人更能理解前人，读者比作者更能理解作者”。[2]从这个意义上说，那些被后世认可的研究才具有研究价值，因为它们蕴含了现代因素，代表了未来发展趋向。基于此，笔者遴选了民国时期八本中学写作教学研究的著作（见表1），试图整体反映民国学人对写作教学的认知与水准。筛选基于以下标准：经典性，即依然能对当下写作教学有启益；教学性，即侧重于写作教学法而非纯粹作文作法；涵盖性，即以十年为一个单位，“新文化”运动以来每个单位都涵盖。