《表2 不同因素对高职护理专业学生心理异常率的影响情况》

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《高职护理专业学生心理健康状况及原生家庭相关影响因素分析》

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注:括号内为百分率。

对原生家庭相关影响因素分析，经χ2检验，心理状况异常率在生源地、父母文化程度、亲子关系分布上差异有统计学意义（P<0.05）。来自乡村地区的学生心理异常率高于来自城市的学生（P<0.05）。父母文化程度越高，学生的心理异常率越低（P<0.05）；亲子关系越融洽，心理异常率越低（表2）。对父母婚姻满意度得分与心理健康状况的分析显示，心理正常组的学生的父母婚姻满意度得分高于心理异常组（P<0.05），表明心理正常组学生的父母对婚姻满意度较高（表3）。