《表3 检查教案的认识度》

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《中学体育教师教案检查现状与对策研究——以宁夏彭阳县为例》

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从表3可知，在检查教案作用的认识上教师和领导存在一定的差异，其中教师和领导认为检查教案对教学积极作用的为26.54%、71.43%。这是因为体育教师在备写教案的过程中是随心所欲，认为备写教案是形式主义，检查教案是一种走过场，没有真正的价值；而管理者领导则认为通过检查教案能真正促进其他教师专业提升，同样也适合体育教师。