《表4 各模块知识内容的认知能力权重表》

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《高中生物学业水平合格性考试学生模型的构建——兼及命题建议》

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通过上述的编码与统计，还得出各认知能力类型的权重，即基于2017年版课标的高中生物学业水平合格性考试各认知能力类型的权重。依据“各模块知识内容的权重”与“各认知能力类型的权重”双向权重的统计结果进一步分析与整理，可统计出各模块知识内容的各认知能力类型的权重，见表4。