《表2 获得好成绩的各种因素比重》

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《论非认知因素与有效学习》

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学习过程是以学习者的全部心理活动为基础的过程，学习的全部心理活动包含认知活动与意志活动两大组成部分，前者与学习者的智力因素相关，后者与学习者的非认知因素相连。也就是说学习者的学习过程既有认知因素作用，也有非认知因素参与，要想学习获得成功就必须要有认知因素和非认知因素共同协调配合才行。根据对国内外许多成功人士的研究表明:在其他条件相同的情况下，一个人的学习成功等于智力因素（认知因素）+非智力因素（非认知因素）。国内心理学家对少年大学生和超常儿童的学习研究说明，这些少年大学生和超常儿童不仅智力发展水平高，而且他们大都具有强烈的求知欲望，有较强的意志品质，即非认知因素的发展也都很好。可见，凡是有成就的人，无一不具有强烈的进取心和为科学献身的良好非认知因素。若缺失非认知因素这个学习心理条件，学习是难以获得成功的。比如，许多研究者对差生原因的分析研究说明毫无兴趣、意志品质薄弱的学习者是难以获得学业上的成功的。美国心理学家林格伦研究得出构成学业失败的原因比重是:缺少努力占25%，缺乏兴趣占35%，个人问题占8%，其他原因占32%。（见表1）获得好成绩的各种因素比重是:好的学习习惯占33%，良好兴趣占25%，智力占15%，家庭影响占5%，其他原因占22%。 （见表2）