《表2 美、日、德、韩化学会参与化学教材编写情况》

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《学会青少年教育及科普探索——以国外化学会为例》

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如表2所示，美、德、韩、日四国化学会在本国教育及高校的认同下，以较强专业性参与国家化学教育体系，编写高中、大学及专科教育领域的相关教材，其中，美国、韩国、日本参与程度较深，不仅参与教材编写，而且还负责化学考试和专业性知识问答。德国则侧重于教育引导和构建合理的化学学习课程设置。