《表8 美、日、韩教育总投入和公共财政教育投入结构表》

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《教育经费投入强度、结构、体制的宏观分析——基于中国与OECD国家的比较》

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数据来源：Education at a Glance—OECD INDICATORS(2017），*表示原始数据缺失。

二是要继续深化教育经费筹措机制，多渠道筹集办学经费，增加教育经费总量投入。在国家发展进入新阶段背景下，教育经费扩大投入不能只靠财政投入单腿走路，教育财政不能照搬欧洲国家高福利教育政策模式，可以适度参照英、美、韩、日等教育经费政策模式。如表8所示，美国、日本、韩国高等教育的主要经费一半以上来源于私人投入，三个国家在学前教育经费投入中也是以私人投入占比较大，中国要实现从教育大国向教育强国迈进，充足的经费支持是前提，继续坚持多渠道筹措办学经费仍然十分必要。义务教育仍然坚持财政投入为主，非义务教育应在加强监管的前提下继续放宽准入门槛，鼓励社会力量举办教育，综合运用政府购买服务、财政补贴、税收优惠、土地优惠、金融改革、鼓励捐赠、高校社会服务等杠杆和举措，拓宽教育经费筹措渠道。进一步完善非义务教育学费调整机制，建立以教育成本分担为基础、与居民承受能力和经济发展水平相适应的学费动态调整机制，对于高等教育层次，允许根据办学层次、办学水平和地区财政投入水平差异，实行差异化学费政策。