《表2 公共教育投入的增长效应》

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《公共教育投入如何促进包容性增长》

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注:括号内为稳健标准误，且聚类到省级层面；***、**、*分别为1%、5%和10%的显著性水平

作为分析的起点，首先对公共教育投入的增长效应进行评估。表2报告了根据式（2）采用双向固定效应的OLS回归估计结果。其中，第（1）（3） 和（5）列分别为义务教育、高中教育和高等教育的基准回归，结果显示:关键变量均显著，且符号符合预期，表明模型整体估计结果良好。