《表1 解释的总方差：河南省学前教育财政投入研究》

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《河南省学前教育财政投入研究》

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由表1可知，前2个因子的特征值均大于1，且其累积贡献率为83.28%，即前2个因子可以反映学前教育发展83.28%以上的信息。因此，取前2个因子作为主成分，分别用F1、F2表示。