《表4 KMO和Bartlett检验》

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《家庭受教育程度与孩子主观幸福感——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据的经验研究》

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为得到学生主观幸福感的综合评价指标，本文运用SPSS软件，将swb1～swb5即学生的“沮丧程度”、“抑郁程度”、“不快乐程度”、“生活没有意思程度”以及“悲伤程度”5个指标进行因子分析后提取公因子。如表4所示，KMO值为0.862，Bartlett球形度检验在1%的显著性水平下拒绝原假设，因此以上5个指标可以用来进行主成分分析。