《表5 行政管理专业课程内容及顺序安排的合理性调查统计表》

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《高职院校行政管理专业课程设置存在的问题及对策研究——以郑州市S学院为例》

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高职行政管理专业的课程模式大多是本科压缩型，（1）所开设课程以理论课程为主，实践性课程较少。以行政管理专业2016版人才培养方案为例，所开设9门专业课程中，7门为理论课程，2门实践课程，实践课程所占比例仅22%，实践学时占41.67%，课程设置明显偏重理论课程。此外，实践教学内容和实训项目安排时期也不合理，比如《企业实训》这门课程，集中安排在第五学期（即就业前一学期），所学理论知识不能与实践及时有效结合起来，学生在实习中缺乏理论指导，往往只能浅尝辄止，效果极差。