《表1 物理操作测验评价指标》

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《物理实验操作测验与纸笔测验的比较研究》


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为了评价中学生的物理实验操作能力,首先需要建构物理实验操作测验的评价指标,确定评价指标的信度、效度与权重,使之成为一个标准化的“尺子”.其次,设计出具体的实验,并依据评价指标对实验的每一个步骤进行赋分,而后对中学生进行实验操作测试.为此,以《义务教育物理课程标准(2017)》为基础,制订出物理实验操作测验评价指标,见表1: