《表1 能力方向课程安排表》

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《基于OBE的物联网工程专业实践教学改革研究》

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物联网工程专业是一个跨学科的专业，要达到工程教育认证的毕业要求标准，必须明确实践教学体系中每门实践课程的教学目标，并确定课程之间能力培养的关联[4]。从专业角度出发，物联网的架构分为感知层、网络层和应用层[5-6]，涉及到以下几个方面的知识：网络通信、信息处理、传感器、嵌入式等。因此，学院根据工程教育认证要求、专业技术特点和教学经验累积等，确立了多层次实践教学体系[7]。学院的实践课程主要包括以下几个方面：专业认识与实践类、物联网传输和数据处理类、嵌入式系统开发类等。由于软、硬件技术结合的嵌入式系统开发涉及到的内容广泛，因此嵌入式系统开发实践能力培养是物联网工程专业人才培养的一个难点。学院重点将提高物联网工程专业人才的实践能力所需的新教学内容和方法引入到第三学年与物联网相关的专业课程教学过程中，增设了面向物联网的嵌入式系统学科基础课程，例如：单片机应用、嵌入式原理与应用等，加强了嵌入式系统核心课程的学习；面向物联网的嵌入式系统开发与应用等，并采用新型的教学方法将OBE教育模式引入到实践教学过程中，称为能力方向课程学习。表1为学院能力方向课程安排。课程将网络技术、嵌入式技术与物联网工程应用更好的结合，让学生更好地衔接第四学年的专业实习、生产实习、毕业设计等实际的项目。