《表5 八大足球强国部分数据》
结构方程模型和冰岛给我们的启示是,足球人口规模和足球发展水平之间的关系不是线性的,相关系数也不是恒定的,至少还受到足球人口规模的影响。期待的自组织协同效应既要考虑规模也要考虑密度。对照国内,我们应该清醒地认识两点:其一、我国足球人口规模不实。国际足联公布的数据显示我国2006年时已经有2 600万足球人口,世界第一,这一数字被广泛质疑。近年来我国足球普及取得了辉煌的成果,号称校园足球人口已经突破2 000万大关,但我们应该自省,我国实质性的校园足球人口远没有2 000万。这只是名义上或形式上的,即所有校园足球特色校的学生,因为原则上他们都参加了足球课和课余足球活动,可事实上校园足球特色学校开设足球课和课外足球活动的政策没有完全落实,一些校园足球特色校开展的足球操等也不能算作真正的足球活动;其二,作为世界第一的人口大国和疆域第三大的国家,单论足球人口规模,我国肯定不会太差,但关键是我国足球人口密度远低于足球强国,足球文化建设还任重道远。从表5可以看出,世界八大足球强国都具有比较高的足球人口密度,平均密度在7%~8%左右的国家是最为稳定的足球强国。按照我国足球人口达到2 000万计算,我国的足球人口密度仍然很低,只有1.5%,与老牌足球强国之间存在很大的差距。再以冰岛为例,该国仅注册球员就占国民总数的6.5%,堪称世界之最,名副其实的“全民皆兵”。另外,我们还应该认清足球发展的规律,足球历来是城市运动,不管是玩足球还是欣赏足球,都是以城市为背景。这是足球的规律,我们应该遵循,瞄准城市发展足球,类似全国校园足球办公室将内蒙等城市化水平低、人口密度低、经济落后的省市作为发展重点的做法值得商榷。
图表编号 | XD0077522600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.28 |
作者 | 谢松林、龚波、李丰荣、罗冲、刘飞 |
绘制单位 | 上海体育学院体育教育训练学院、长沙师范学院体育科学学院、上海体育学院体育教育训练学院、安徽大学体育部、上海体育学院体育教育训练学院、上海体育学院体育教育训练学院 |
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