《表2 家庭阅读习惯：单招背景下高职学生动态阅读推广模式创新研究》

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《单招背景下高职学生动态阅读推广模式创新研究》

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如表1、表2所示，受访者中真正喜欢阅读、自觉看书的占61.41%，13.28%处于从众状态，漫无目的。我们特别关注受访者的家庭读书氛围，父母很喜欢读书的仅有不到10%，家庭成员读书时间不多，甚至根本不读书。在这样的家庭环境中，高职学生一般认识不到阅读的重要价值，阅读动力不足，阅读能力不强。